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EDUCATION
教育部教育治理信息中央项目案例
习近平总书记在中央网络清静和信息化向导小组第一次聚会会议上强调，"没有网络清静，就没有国家清静"、"增强网络空间清静人才建设，打造素质过硬、战斗力强的人才队伍"。习近平总书记在"4.19"讲话中指出，"得人者兴，失人者崩。"网络空间的竞争，归根结底是人才竞争。
中央网信办、发改委、教育部、科技部、工信部、人社部等六部委团结印发增强网络清静学科建设和人才作育的通知（中网力发文（2016）4号），通知中指出∶"建设党政机关、事业单元和国有企业网络清静事情职员培训制度，提升网络清静从业职员清静意识和专业手艺。"
为贯彻落实习近平总书记讲话精神和六部委通知要求，提高教育部教育治理信息中央运维职员、清静手艺职员和教育信息清静品级掩护测评中央专业手艺职员的网络清静手艺水平，切实保障教育部数据中央以及国家教育治理信息系统清静稳固运行，特建设本项目。
?Plan-1
开展常态化网络清静人才作育
通过本项目建设明御攻防实验室平台，能够通过该平台常态化开展内部网络清静人才队伍建设、作育，充实熟悉、明确、掌握、增强信息清静意识，使职员在清静开发、清静测试、清静运维、清静治理、清静测评、清静运营等历程中能够切实提高教育部教育治理信息中央运维职员、清静手艺职员和教育信息清静品级掩护测评中央专业手艺职员的网络清静手艺水平，切实保障教育部数据中央以及国家教育治理信息系统清静稳固运行。
?Plan-2
制订职员、岗位清静课程系统
针对差异手艺职员，制订差异的清静课程，课程内容包罗网络清静、操作系统清静、数据库清静、应用清静、渗透测试、品级掩护、清静测评、恶意代码、清静规则、移动清静、清静攻防等方面。知足教育部信息中央运维职员、清静手艺人 员和教育信息清静品级掩护测评中央专业手艺职员水平提升。
?Plan-3
制订品级划分、考评评价系统
制订能力品级划分尺度与审核评价系统。制订网络清静能力品级划分尺度，并针对差异品级制订审核评价尺度，评价尺度要定量、可审核，实现对教育部教育治理信息中央运维职员、清静手艺职员和教育信息清静品级掩护测评中央专业手艺职员举行量化、审核。
?Plan-4
提供专家式渗透测试专项服务
由清静资深渗透测试专家开展专项目的渗透测试，通过接纳黑盒形式对目的信息系统开展验证性渗透测试，发现目的信息系统对外袒露的清静风险、清静误差，并提出合理的清静加固方案，协助开展清静加固及风险误差验证事情。
?Plan-5
开展攻防反抗赛赛前专项培训
esb世博网信息资深清静专家为攻防反抗赛赛条件供专项培训，培训内容包罗自动误差发现、误差使用与自动清静防御、清静监测、清静加固以及角逐思绪、角逐技巧、角逐工具等内容，切实提升参赛职员的攻防反抗水平。?
项目价值
o 开展常态化网络清静人才队伍建设作育
通过明御攻防实验室平台开展网络清静人才队伍建设、作育，能够为其提供网络清静知识、网络清静意识、网络清静攻防手艺学习、实训、演练、测评、选拔等多维度、全方位人才作育形式，切实增强网络清静人才队伍稳步建设、手艺逐步提升
o 增强网络清静人才队伍意识与手艺水平
依托明御攻防实验室平台配备的富厚、周全的网络清静、操作系统清静、数据库清静、应用清静、渗透测试、品级掩护、清静测评、恶意代码、清静规则、移动清静、清静攻防理论课件资源、视频课件资源、仿真情形资源、实训可信工具资源等学习与实训系统，切实增强、提升教育部教育治理信息中央运维职员、清静手艺职员和教育信息清静品级掩护测评中央专业手艺职员的网络清静意识与手艺水平
o?开展内部网络清静人才队伍训练与测评
通过明御攻防实验室平台，能够团结教育部教育治理信息中央运维职员、清静手艺职员和教育信息清静品级掩护测评中央专业手艺职员特点、事情岗位性子开展清静运维赛、清静加固赛、清静测评赛、清静剖析赛、清静取证赛、清静开发赛、清静意识赛等，切实对各职员的网络清静意识、清静手艺水平举行客观的训练、测评，为下—步开展网络清静人才队伍作育妄想提供充实依据
